ться применять в игре защитные действия. Описывают технику изучаемых игровых приемов и действий, осваивают их самостоятельно, выявляя и устраняя типичные ошибки.
- осуществление учебных
действий - использовать речь для регуляции своего действия.
- осваивать двигательные действия, составляющие содержание игры баскетбол.
- взаимодействовать со сверстниками на принципах дружбы и толерантности
Самоопределение - проявляют положительное отношение к школе, к занятиям физической культурой. Проявлять координацию, внимание, быстроту и ловкость.
Прыжки на скакалке (девочки -100 раз, мальчики -80 раз)
89
апрель
Комбинация из освоенных элементов: ловля, передача, ведение, бросок. Игровые задания
3:2, 3:3
Образовательно-тренировочный
Текущий
Стойка и передвижение игрока. Ведение мяча с разной высотой отскока. Бросок мяча одной рукой от плеча в движении после ловли мяча. Передача мяча двумя руками от груди, от головы, от плеча в парах на месте и в движении. Игра 3 х2, 3 х3. Позиционное нападение с изменением позиций.
Уметь владеть мячом в игре баскетбол. Продемонстрировать полученные навыки в течение первой четверти.
oo планирование выполнять действия в соответствии споставленной задачей и условиями ее реализации. Умение корректировать и вносить изменения в поведение при работе в парах.
- осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности. Знать правила игры в баскетбол
- инициативное сотрудничество - ставить вопросы, обращать за
помощью, слушать собеседника, взаимодействовать со сверстниками на принципах дружбы и толерантности.
Взаимодействовать в парах и группах при выполнении спортивных конкурсов.
Уметь играть в баскетбол.
Прыжки в длину с места (6-8 попы
Страницы: << < 51 | 52 | 53 | 54 | 55 > >>