гкоатлетические упражнения; технически правильно отталкиваться, приземляться.
- контроль и самоконтроль - отличать способ действия и его результат с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона.
- выбирать наиболее эффективные способы решения задач.
-планирование учебного сотрудничества - задавать вопросы, обращаться за помощью; определять общую цель и пути ее достижения.
Оценивать собственную учебную деятельность, свои достижения, инициативу, ответственность, причины неудач.
Прыжки в длину с места (6-8 попыток)
Стр. 70-74
п/п
Дата проведения
Тема урока
Тип урока
Вид контроля
Элементы содержания
Планируемые результаты (личностные и метапредметные )
Домашнее задание
Предметные
Метапредметные
Личностные УУД
7
сентябрь
Прыжки в длину с разбега, разновидности прыжков. Прыжки в длину с места на результат
Образовательно-тренировочный
Учётный
Мальчики:
"5" 195
"4" 160
"3" 140
Девочки:
"5" 185
"4" 150
"3" 130
ОРУ в движении. Повторный бег с повышенной скоростью от 200 - до 600 метров.
Разнообразные прыжки и многоскоки. Прыжки через скакалку. Прыжки в длину с места на результат. Прыжки в длину с разбега. Игра "Невод". Развитие скоростно-силовых качеств.
Описывать технику прыжковых упражнений.
Научится: выполнять легкоатлетические упражнения; технически правильно отталкиваться, приземляться.
- уметь правильно выполнять основные движения в прыжках; правильно приземляться
- взаимно контролировать действия друг друга, уметь договариватьс
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>