вать развитию умения использовать речевые средства, аргументированно и содержательно отвечать на вопросы.
- Нашли ли вы ответы на поставленные вопросы среди этих книг?
- Есть ли такие книги, в которых содержится наибольшее количество информации, необходимой для нашего проекта?
- Над какими вопросами вам еще необходимо поработать?
- Поблагодарим библиотекаря за сотрудничество.
- Мы сегодня с вами хорошо поработали, если по выполнению у вас появились какие-то вопросы, то вы можете задать их мне или попросить помощи й родителей.
Ответы детей
-
Р: Умение оценивать учебные действия, полученный результат в результате совместной деятельности;
К: Умение адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативных задач
-
Правила поведения в библиотеке
:: выключите свой мобильный телефон; если вам надо позвонить, выйдите в коридор;
:: старайтесь аккуратно двигать стул, когда встаёте; не шумите, когда достаёте свои вещи из сумки или когда собираетесь домой;
:: сидите прямо, не разваливайтесь на стуле; читая, старайтесь не наклонять голову слишком низко: так вы сохраните правильную осанку и хорошее зрение.
Книга -- это источник знаний. Из книг мы узнаём о прошлом человечества, о достижениях науки и культуры, об особенностях обычаев и нравов других народов, об увлекательных путешествиях и приключениях, о талантливых людях.
Библиотечными книгами пользуются многие ученики. Поэтому, чтобы и после вас книгу могли читать другие, обращайтесь с ней бережно:
:: не мните страницы книги (тем более не вырывайте их), не загибайте уголки страниц;
:: не делайте заметок на полях книги; ничего не подчёркивайте, ничего не пишите и не рисуйте на её
Страницы: << < 21 | 22 | 23 | 24 | 25 > >>