информацию в различных источниках при выполнении исследования.
- Начнем мы поиск информации с краткого рассказа библиотекаря о книгах, в которых содержится информация о нашем селе.
Рассказ библиотекаря о книгах, фотоальбомах, журналах, имеющих информацию о селе.
- Поблагодарим библиотекаря за помощь в поиске информации.
- Какие из этих книг вам понадобятся?
- Как нужно правильно с ними обращаться?
- Для того, чтобы найденная вами информация не забылась, я предлагаю вам записывать ее на отдельный листочек. Если вы нашли какой-либо материал в книге и затем хотите снова к нему вернуться, то запишите название книги и необходимые страницы. При отборе информации будьте внимательны и рассматривайте те статьи и тексты, которые относятся к теме вашего исследования. При работе с материалами будьте аккуратны и бережливы, ведь книги - наши друзья.
Называют книги
- Нам нужно относится к ним аккуратно, не делить между собой.
Отбирают материал из книг, для того чтобы ответить на вопросы исследования.
Владеют информацией об истории, культуре и природе родного края
Р: Умение осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;
К: Умение адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативных задач; Умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности
П: Использование различных способов, сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации.
Рефлексия
::Способствовать развитию умения принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, осуществлять поиск средств ее осуществления
::Способство
Страницы: << < 20 | 21 | 22 | 23 | 24 > >>