Учебно-методическое обеспечение проекта «Родное село (город)» как средство развития коммуникативных УУД учащихся 2 класса на уроках окружающего мира

Страницы: <<  <  15 | 16 | 17 | 18 | 19  >  >>

помогут вам ответить на вопросы о культуре, истории и природе нашего села. Внимательно прочитайте их и обсудите в группе их выполнение.
- Данный проект будет реализоваться нами несколько занятий, по окончанию мы проведем научную конференцию, где каждой группе необходимо будет представить результаты исследования.




Предположения детей.














Предположения детей.






- Самая высокая точка обозначается темно-коричневым цветом, самая низкая - темно-синим.
Находят на карте самую высокую гору и самую низкую впадину
Один из учащихся читает статью из словаря:
Вращающаяся модель земного шара или другого сферического небесного тела с его картографическим изображением.








Предположения детей.
















- Границы, столица.



Один из учеников пробует показать границы на физической карте.

- Она находится на материке Евразия, большую площадь занимают равнины. В России есть горы.
- Самая высокая точка России - Эльбрус (Кавказ). Самая низкая точка - прикаспийская низменность.







- Малая родина это город, деревня или село где мы родились и живем.




-Да


- История необходима для это, чтобы чтить традиции, знать о своем происхождении.
- В книге






Ответы детей



- Информация о нашем селе, заготовка книги.









- Потому что необходимо зафиксировать историю нашего села и сохранить ее, рассказывать другим.
- Провести исследование, чт

Страницы: <<  <  15 | 16 | 17 | 18 | 19  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: