ют трудности.
- Глобус
Предположения детей.
- Глобус имеет форму шара
-Нет
- Нет, нам нужно много карт
-
К: Адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативных задач;
Аргументировать свою позицию, отвечать на вопросы.
Формирование ценностей многонационального российского общества.
Построение проекта выхода из затруднения
Способствовать развитию умения действовать в соответствии с определенным планом.
- Давайте разберемся в этом на уроке. Определим цель урока. Чего мы должны достичь к концу урока? Воспользуйтесь словами - подсказками.
- Для того чтобы определить план работы для достижения цели дополните следующие задачи:
1. Узнать. . .
2. Научиться. . .
3. Закрепить знание. . .
- Узнать назначение различных карт, научиться узнавать из разных карт разную информацию.
1. Узнать назначение каждой карты.
2. Научиться узнавать разную информацию из разных карт , находить объекты на разных картах.
3. Закрепить знание и умение использовать карты для получения информации.
-
Р: Умение использовать знаково-символических средств представления информации для решения учебных и практических задач; Определять наиболее эффективные способы достижения результата.
-
Реализация построенного проекта
Способствовать формированию знания о видах карт и их использовании.
Способствовать развитию умения действовать в соответствии с определенным планом.
Способствовать развитию умения использовать речевые средства, аргументированно и содержательно отвечать на вопросы.
Способствовать развитию умения анализировать и сравнивать карты, обобщать полученную информации.
Формирование ценн
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>