зработок установленным требованиям; ПК 3. 4. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области физического воспитания. Умение оценивать физическое и функциональное состояние обучающихся с целью разработки и внедрения индивидуальных программ оздоровления и развития, обеспечивающих полноценную реализацию их двигательных способностей.
Внимание! Если в ходе изучения дисциплины у Вас возникают трудности, то Вы всегда можете к преподавателю прийти на дополнительные занятия, которые проводятся согласно графику. Время проведения дополнительных занятий Вы сможете узнать у преподавателя, а также познакомившись с графиком их проведения, размещенном на двери кабинета преподавателя.
В случае, если Вы пропустили занятия, Вы также всегда можете прийти на консультацию к преподавателю в часы дополнительных занятий.
2. Образовательный маршрут по дисциплине
Таблица 1
Формы отчетности, обязательные для сдачи
КоличествоПрактические занятия30Точки рубежного контроля8Промежуточная аттестация2Итоговая аттестация (при наличии)Экзамен
Желаем Вам удачи!
3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
3. 1. Краткое содержание теоретического материала программы
Тема 1. 1. Введение
Предмет и задачи физиологии. Классификация физиологических дисциплин. Связь физиологии с другими науками. Методы физиологических исследований. Потребности практики и достижения других наук как причины зарождения и факторы развития физиологии. Основные этапы развития физиологии и определяющие их причины. Становление физиологии как экспериментальной науки. Развитие отечественной физиологии. А. Н. Филомафитский, И. М. Сеченов, И. П. Павлов, Н. Е. Введенский, А. А. Ухтомский, Л. А. Орбели, П. К. Анохин, В. В. Парин.
Основные направления сов
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>