r/>35. Торможение условных рефлексов.
36. Значение дыхания. Внешнее дыхание. Механизм вдоха и выдоха. Жизненная емкость легких и факторы, обусловливающие ее величину.
37. Аналитико-синтетическая функция коры больших полушарий. Динамический стереотип.
38. Работа сердца. Систолический и минутный объем крови. Движение крови по сосудам.
39. Значение и физиологический механизм сна.
40. Регуляция дыхания. Понятие о дыхательном центре. Гуморальная регуляция дыхания.
41. Типы ВНД по Павлову. Принципы классификации типов по свойствам нервных видах работы.
42. Физиологические показатели тренированности в состоянии покоя и при различных процессов и по доминированию сигнальной системы действительности.
43. Типологические особенности ВНД детей. Классификация типов по Красногорскому.
44. «Мертвая точка» и «второе дыхание». Причины возникновения «мертвой точки», характер изменений функции при этом состоянии.
45. Органы выделения. Почки и их функции. Процесс мочеобразования.
46. Строение двигательного аппарата человека. Двигательная единица Мотонейрон.
Критерии оценки ответа студентов на экзамене по учебной дисциплине «Физиология с основами биохимии».
Оценка «5» (отлично) ставится, если: – полно раскрыто содержание материала; – материал изложен грамотно, в определенной логической последовательности; – продемонстрировано системное и глубокое знание программного материала; – точно используется терминология; – показано умение иллюстрировать теоретические положения конкретными примерами, применять их в новой ситуации; – продемонстрировано усвоение ранее изученных сопутствующих вопросов, сформированность и устойчивость компетенций, умений и навыков; – ответ прозвучал самостоятельно, без наводящих вопросов; – продемон
Страницы: << < 125 | 126 | 127 | 128 | 129 > >>