вязки:
а) мужского; б) женского.
69. Процесс, посредством которого осуществляется перемещение кислорода из альвеол в кровь:
а) диффузия: б) пиноцитоз; в) активный транспорт; г) дыхание;
д) вентиляция.
70. При выполнении тяжелой физической работы происходит учащение и углубление дыхания. У тренированных людей усиление дыхания происходит за счет одного из этих параметров:
а) частоты дыхания; б) глубины дыхания;
5. 3. Итоговый контроль.
Вопросы к итоговой аттестации, проводимой в форме экзамена по учебной дисциплине:
1. Виды мышечной ткани. Основные свойства и функции поперечно - полосатой мышцы.
2. Утомление и его биологическое значение. Факторы, способствующие развитию
утомления. Утомление у детей.
3. Понятие о возбудимости и возбуждении. Мембранный потенциал и потенциал действия. Признаки возбуждения.
4. Иммунные свойства крови. Понятие о факторах защиты организма от инфекции.
Антигены и антитела. Виды иммунитета.
5. Значение пищеварения. Пищеварение в ротовой полости, желудке, кишечнике.
6. Законы раздражения. Реобаза и хронаксия. Изменение возбудимости ткани при возбуждении.
7. Состав и основные функции нервной системы. Нейрон – структурно - функциональная единица нервной системы. Строение и классификация нейронов.
8. Состояние устойчивой работоспособности, его характеристика и разновидности.
9. Понятие о синапсах. Механизм передачи возбуждения в них.
10. Восстановительный период и его биологическая роль. Специфические особенности и конструктивный характер восстановительного периода.
11. Рефлекторный характер деятельности ЦНС. Рефлекс, рефлекторная дуга и рефлекторное кольцо. Принципы рефлекторной теории Сеченова-Павлова.
12. Двигательный навык. Услови
Страницы: << < 123 | 124 | 125 | 126 | 127 > >>