Учебная лекция как форма сотрудничества преподавателя и обучающихся в процессе познания

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>

стеме профессионального образования, значении знаний по дисциплине для процесса освоения основной профессиональной программы по специальности.
Создать условия для более глубоко осознания обучающимися места и значения правовых норм в системе социального регулировании, понимания сущности понятий «социальные нормы», «виды социальных норм», «признаки права».
Содействовать дальнейшему формированию правовой культуры обучающихся.
Способствовать развитию мыслительных способностей обучающихся.
Оснащение: Учебник, текст Конституции РФ, раздаточный материал.
План
Цели, задачи, структура, основное содержание дисциплины «Право».
Значение дисциплины для процесса освоения основной профессиональной программы специальности.
Понятие социальной нормы.
Виды социальных норм: нормы обычаев, моральные, религиозные, корпоративные, правовые.
Право в системе социальных норм.
Признаки права.
Функции права.
Ход урока
Введение.
Вводное слово преподавателя.
Содержание дисциплины и ее задачи. Связь с другими общими гуманитарными и социально-экономическими, общепрофессиональными и социальными дисциплинами.
Учебная дисциплина « Право» призвана познакомить с понятием права, его внутренним строением и внешними формами выражения юридических норм, видами поведения и сущностью правоотношений, видами юридической ответственностью, основными положениями Конституции РФ, с содержанием международных документов по правам человека, механизмом функционирования судебной системы РФ, организацией и деятельностью государственных и негосударственных правоохранительных органов в РФ. Наряду с теоретическими занятиями программа предусматривает проведение практических работ, цель которых научить работать с конкретными нормативно- правовым

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: