Учебная экскурсия, как активный метод в преподавании курса «Севастополеведение».

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7 | 8  >  >>

укреплений. Вы увидите, как военным инженером подполковником Э. И. Тотлебеным было проведено в жизнь положение Теляковского, согласно которому начертание укреплений должно зависеть прежде всего от стоящих перед ними задач и от местности. Вы сможете представить, какой объём работ был выполнен строителями, жителями и моряками города.
Мы увидим места расположения Волынского и Селенгинского редутов, Камчатского люнета. Побываем на месте расположения 1-го и 2-го бастионов, на территории которых разбиты скверы и аллеи, установлены мемориальные обозначения. На 2-м бастионе вас ждёт задание на местности, мы поработаем над понятием «бастион». И, конечно же, пройдём вдоль мемориальной стенки - обозначения оборонительной линии между первым, вторым и Корниловским бастионами Корабельной стороны, где поставлены специальные плиты на местах расположения более чем 50 батарей. Надеюсь, что экскурсия позволит вам увидеть все преимущества и недостатки обороны Севастополя, проникнуться героизмом его защитников. Надеюсь, что после этой экскурсии вам будут понятны топонимы, названия улиц города.
Сегодня перед вами выступят в роли экскурсоводов и ваши товарищи, которые рассчитывают на вашу поддержку и понимание.
Знакомство с правилами поведения и техникой безопасности в ходе экскурсии.
ОСТАНОВКА 1 (в павильоне над Килен-бухтой).
1. ГОРОД ПАМЯТНИК.
(Обзор местности).
Учитель: Вы обратили внимание, на название улицы, на которой мы находимся? Почему такое название? Действительно, мы находимся на территории 1-го бастиона, в уютном павильоне из крымбальского камня, на левом берегу Килен-бухты. Из него открывается панорама Севастополя. Представители 1-й группы помогут нам познакомиться с объектами.
Вопросы:
1. Как называется самая большая бухта города?

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7 | 8  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: