Участие в конкурсной деятельности как перспективный путь развития творческого потенциала педагога и учащихся

Страницы: <<  <  1 | 2

аточно. Его выступление или продукт деятельности, на данном этапе, доведен до совершенства. Поддержка ребенка педагогом и родителями - это прямой путь к призовому месту. Выход на конкурс это - уже Победа, победа над собой, над своими чувствами и эмоциями, это – коммуникативные навыки, повышение уровня самооценки, адаптация в социуме. Когда взрослый заинтересован в результате и прилагает усилия для успешности своего «дарования» все складывается. Доволен ребенок, счастливы родители. Педагог планирует перспективу на дальнейшую совместную деятельность. В данном случае «Формула успеха» очень проста: успешность, это собственный пример, который лучше ежедневно демонстрировать, чем объяснять на словах. Постоянство – залог успеха! Вселить веру в успех ребенку, может только успешный взрослый!
Участие в конкурсной деятельности Дворца творчества начинается с горячего желания педагога, продемонстрировать свои способности и профессионализм, а затем с грамотной мотивации учащихся. Самое первое испытание для новичков это конкурс «Первые шаги» демонстрация своих первых достижений на сцене Дворца творчества. Нелегко за два месяца погрузиться в творческий процесс и быть составляющим звеном одной, единой команды. Именно с этого момента начинается конкурсная, совместная деятельность. И финалом коллективного достижения является «Вдохновение», это годовой результат деятельности педагога и детей творческого объединения.
Методической службой Дворца изначально разрабатывается документ: Положение о конкурсе, изучив его, педагог начинает готовиться.

Страницы: <<  <  1 | 2
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: