У лукоморья дуб зелёный

а доске появляется рисунок дуба)

IV. Работа с текстом во время чтения.
1. Первичное восприятие (запись 2 минуты)
Послушайте аудиозапись "У Лукоморья дуб зелёный".
1. Понравилась ли сказка? Что понравилось?
3. Всё ли было понятно? Какие слова кажутся вам трудными для чтения?
Словарная работа.
Лукоморье - такой изгиб морского берега, когда часть моря вдается в сушу. Морской залив.
На неведомых дорожках - на незнакомых дорожках.
Дол - долина.
Витязь - в старину: воин, богатырь.
Чредой - чередой, по очереди.
Дядька - в старину: слуга-воспитатель при мальчике в дворянской семье.
Мимоходом - по пути, проходя мимо.
Пленяет - берет в плен.
Чахнуть - сохнуть, изводить себя, страдать.
-Давайте отдохнём
Физминутка
А сейчас мы отдохнем,
По тропиночке пойдем.
Между сосен и березок,
В Лукоморье попадем.
Мы глазами миг-миг;
Мы плечами чик-чик;
Мы руками хлоп-хлоп;
Мы ногами топ-топ;
Раз - туда, два - сюда,
А потом - вокруг себя
Надо низко поклониться,
Чтобы в сказке очутиться

4. Чтение цепочкой.
- Посмотрите на наш дуб.
- Как вы думаете он похож на дуб из произведения? (напоминает, но не хватает волшебства, чуда, не хватает некоторых персонажей. )
- Задание: прочти отрывок в произведении, который обозначают главного волшебного персонажа.
- Какой картиной начинается отрывок из поэмы?
У лукоморья дуб зелёный;
Златая цепь на дубе том:
(я дополняю дуб недостающими предметами)
- А что дальше?
И днём и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи кругом;
- Прочитайте, кого встречаем на неведомых дорожках?
- Как понимаете невиданные звери?
Почему неведомые дорожки? Может автор ошибся? Как д