ание высказываний собеседника;
- уважать мнение собеседников;
- высказывать оценочные суждения, рассуждать, доказывать свою позицию;
Оборудование:
1. Учебник "Литературное чтение" .
2. Изображение дерева - дуба большого размера.
3. Карточки с жанрами.
4. Запись шума моря.
5. Аудиозапись "У Лукоморья дуб зелёный".
6. Портрет А. С. Пушкина.
7. Выставка книг со сказками Пушкина.
Ход урока:
I. Организационный этап. 1-2 мин.
-Ребята, сегодня у нас необычный урок. Мы с вами отправимся в сказочное путешествие. И пусть хорошее настроение сохранится у вас до конца урока. Тихо садятся девочки, а теперь мальчики.
II. Актуализация знаний. 4-5 мин.
- Нас ждёт интересное путешествие в мир книг, знакомство с новым произведением.
- Кто его автор? Попробуем отгадать.
- Прочти имя, отчество, фамилию автора по согласным. Кто это, кто угадал?
Лксндр Сргвч Пшкн
-Проверяем.
Александр Сергеевич Пушкин
Речевая разминка.
-Прочитайте "птичьим базаром":
Час обеда приближался,
Топот по двору раздался:
Входит семь богатырей,
Семь румяных усачей.
Откуда эти строки?
Прочитайте медленно, с ускорением, выразительно.
-Сегодня на уроке мы будем говорить о Пушкине и читать его произведение. Мы будем говорить о солнце русской поэзии - так называют Пушкина.
Сегодня на уроке мы будем говорить о Пушкине и читать его произведение. Мы будем говорить о солнце русской поэзии - так называют Пушкина.
Сегодня на уроке мы будем говорить о Пушкине и читать его произведение. Мы будем говорить о солнце русской поэзии - так называют Пушкина.
Да, ребята, сегодня на уроке мы будем говорить о Пушкине и читать его произведе
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>