Сравнение предметов по размеру.
На доске картинки животных: заяц, жираф, обезьяна, слон, лиса (всего 5). Дети считают вслух.
-- Сколько всего игрушек? (Всего 5 игрушек. )
Затем учитель просит ученика поставить еще одну игрушку (медведь).
-- Сколько стало игрушек? (Стало 6 игрушек. )
-- Кто из этих животных самый высокий? Самый толстый? Самый маленький?
Показываю картинки - АРБУЗ и КЛУБНИКА ; АПЕЛЬСИН и ОРЕХ Что вы видите на картинках?
- Что легче, что тяжелее?
- При помощи чего можно определить вес предметов?
- А вы можете изобразить весы, с помощью рук?
- Что такое весы? Вес тела? Зачем человеку нужны весы?
Показываю картинки с разными видами весов;
4. Физминутка " Мы становимся все выше, Достаем руками крыши.
Раз, два -- поднялись, Три, четыре -- руки вниз. "
3. Работа у доски с предметными картинками: А сейчас , мы поиграем.
"Что бывает легким? Что бывает тяжелым?".
- Вы должны распределить легкие предметы к МЫШКЕ.
Тяжелые предметы к СЛОНУ.
Физминутка " Руки в стороны -- в полет отправляем самолет. Правое крыло вперед, левое крыло вперед. Раз, два, три, четыре -- полетел наш самолет. "
Обобщение: О чем мы говорили сегодня? Какие задания мы выполняли? Трудно ли вам было? Интересно?
Страницы: << < 1 | 2