компетенции, способствующей успешной социальной адаптации учащихся.
3. Применение методик, способствующих нравственному становлению личности ребёнка, формированию здорового образа жизни, через организацию социально и личностно значимых видов деятельности.
4. Оказание социально-психолого-педагогической помощи детям в решении в их наиболее актуальных и сложных проблем.
5. Воспитание правовой культуры и формирование практического опыта действий в реальных жизненных ситуаций регулируемых правила и нормами поведения.
Способы достижения цели:
1. Нравственное обогащение социальной среды - постоянное внесение в жизнедеятельность детей общечеловеческих ценностей, образцов культуры, упрочение и развитие нравственных норм, в окружении детей, формирование у них побуждения к нравственным поступкам, развитие нравственных убеждений.
2. Сочетание взаимной заботы и требовательности - формирование такого стиля взаимоотношений в школе, при которых каждый ученик, ощущая себя достаточно защищённым, в тоже время стремится к соблюдению нравственных норм в своей жизни в коллективе.
Содержание деятельности
1. Программа имеет горизонтальную направленность, так как её содержание реализуется одновременно по четырём разделам ежегодно.
п/п
Содержание деятельности
Ответственные
Отметка проведения
Организационно-управленческая
1.
Организация методической помощи классным руководителям в работе с детьми с осложнённым поведением.
Администрация (ежегодно)
2
Разработка рекомендаций по организации работы с детьми "группы риска"
Социальный педагог, психолог
3
Создание, уточнение банка данных о детях "группы риска"
Социальный педагог
4
Выявление и постанов
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>