уководитель. Скажите, пожалуйста, можно ли назвать П. М. Третьякова и С. Т. Морозова патриотами?
Примерные ответы детей:
- Конечно, можно, потому что они сохраняли русское искусство.
- Да, потому что им было обидно, что русские художники живут в нищете.
- Они патриоты, потому что любили все свое, отечественное.
- Они патриоты, потому что хотели, чтобы в России народ жил не хуже, чем в Европе.
Классный руководитель. Действительно, они были патриотами, переживали за будущее России. Павел Михайлович Третьяков, Савва Тимофеевич Морозов, как и другие русские меценаты, не делали себе рекламы, не любили, чтобы их восхваляли, превозносили. Они стали меценатами не ради собственной славы, а ради славы Отечества, ради сохранения отечественной культуры.
5. Деловая игра "Современные меценаты"
Классный руководитель. Распределитесь по группам. Ваша группа - это благотворительный фонд. Задание: на листе ватмана отразите деятельность фонда (какую помощь оказываете). Задумайтесь над вопросами: что побуждает вас оказывать помощь, какие личностные качества при этом преобладают, какие возможны проблемы.
Можно использовать материалы кейса "Современные меценаты России" (приложение 2).
Выступления учащихся с защитой своей работы.
6. Рефлексия (упражнение "Карусель")
Классный руководитель: Давайте вспомним ключевые моменты темы. Воспитанники встают лицом друг к другу, образуя два круга: внешний ("Умники") и внутренний ("Почемучки"). Получаются пары. Каждый "Почемучка" задает вопрос партнеру по теме мероприятия, а тот отвечает. Каждые 2 мин классный руководитель отдает указание "Почемучкам" сделать по кругу шаг влево. При этом происходит смена партнера. Так иг
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>