муникативные УУД:
формулировать собственное мнение и аргументировать его;
слушать собеседника и понимать речь других;
Рефлексия
Продолжите предложение:
- сегодня на уроке мы узнали. . . .
- об особенностях изменения имен существительных в творительном падеже;
- научились определять существительные в творительном падеже в словосочетании и предложении;
- научились правильно употреблять сущ . в Т. П. в устной и письменной речи
Оцените себя цветными карточками.
Зеленый - мне все было понятно, я хорошо усвоил тему.
Желтый - мне надо повторить тему и уточнить особенности склонения сущ в Т. П. .
По вопросу и по предлогу.
Регулятивные УУД:
1) осуществлять познавательную и личностную рефлексию; оценивать совместно с учителем результат своих действий;
2) понимать причины успеха и неуспеха выполнения учебной задачи;
Домашнее задание
Упр. 95, с. 53, правило.
а) Составь и запиши словосочетания глаг. сущ. в Т. п.
б) Выделите окончания существительных
присмотреть за
сестра
остановился перед
река
повстречался с
ручей
зашла за
вода
пролетели над
тропа
прополз под
мост
голова
гнездо
молоко
конь
а) Составь и запиши словосочетания глаг. сущ. в Т. п.
б) Выделите окончания существительных
присмотреть за
сестра
остановился перед
река
повстречался с
ручей
зашла за
вода
пролетели над
тропа
прополз под
мост
голова
гнездо
молоко
конь
а) Составь и запиши словосочетания глаг. сущ. в Т. п.
б) Выделите окончания существит
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>