ле прослушивания Камила ответит на вопрос: "Какой приём гитарного аккомпанемента использовала Амина?" и продемонстрирует этот приём на примере ля- минор (полуперебор "четвёрка"), а Надежда определит главную мысль этой песни. (свеча - это талант творческого человека)
Исполнение песни "Свеча"
Педагог: Амина, чем тебе понравилась эта песня?
Педагог: А теперь песню В. Долиной "Серая шейка" исполнит Камила Кумамбетова. А девочек, которые внимательно прослушают песню, я попрошу ответить на вопросы: Какой приём гитарного аккомпанемента использовала Камила? Продемонстрировать приём (перебор 6/8), тематика песни (первое впечатление - песня по мотивам сказки, а на самом деле - это тема эмиграции, переезде на постоянное место жительства в другую страну).
Исполнение песни "Серая шейка"
Педагог: Камила, чем тебе понравилась эта песня?
Педагог: В репертуаре у Надежды нет песен В. Долиной, она исполнит песню А. Макаревича "Синяя птица"
Девочки будут внимательно слушать и определят, чем на ваш взгляд отличается стиль одного автора от другого.
Исполнение песни "Синяя птица"
Предполагаемые ответы детей: во-первых, что автор мужчина, другой стиль, чувствуется ярко выраженное оптимистическое начало, песня волевая, маршевая, имеет патриотический смысл, и в песне автор поёт не от своего лица, а от лица коллектива, может потому что он не только автор песен, но и руководитель группы "Машина времени", репертуаром которой является в основном рок.
3. 3. Тестирование
Педагог: Сегодня мы познакомились с творчеством В. Долиной, рассуждали об особенностях её авторского стиля. Я предлагаю вам ответить на несколько вопросов.
Вопросы теста демонстрируются на презентации.
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>