- Горка
- Да
- Радость, веселье, страх,интерес, . . .
- Зима, санки, лыжи, веселье, снег, горка, дети, взрослые, . . .
Учащиеся высказывают свои предположения
- "Неожиданное"
- Заполнять её после чтения текста, сравнивать с первой графой, . . .
учащиеся определяют для себя цели урока и называют их (например, "Буду читать рассказ", "Буду обсуждать прочитанное", "Буду заполнять таблицу". . . )
учащиеся слушают инструкцию по заполнению "листов самооценки"
Учащиеся отвечают на вопросы учителя
Высказываются, что стало неожиданным в каждой части прочитанного текста
Высказывают предположения, что будет дальше в рассказе и аргументируют свои предположения
Фиксирование выполненной работы в "листах самооценки"
Учащиеся отвечают на вопросы учителя
Высказываются, что стало неожиданным в каждой части прочитан-ного текста
Высказывают предпо-ложения, что будет даль-ше в рассказе и аргумен-тируют свои предположения
Фиксирование выполнен-ной работы в "листах са-мооценки"
Учащиеся отвечают на вопросы учителя
Высказываются, что стало неожиданным в каждой части прочитан-ного текста
Высказывают предпо-ложения, что будет даль-ше в рассказе и аргумен-тируют свои предположения
Фиксирование выполнен-ной работы в "листах са-мооценки"
Учащиеся отвечают на вопросы учителя
Высказываются, что стало неожиданным в каждой части прочит
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>