и по телефону герои нашего стихотворения - вы сейчас узнаете.
Название вида учебной работы: словарная работа
Учебная задача для учителя: познакомить со значением нового слова
Учебная задача для учащихся: познакомиться со значением нового слова
Организация работы детей: фронтальная
Формы и организация контроля за работой: наблюдение
Подведение результатов работы: похвала
- Ребята, в стихотворение вам встретится новое и незнакомое слово:
Пять пудов.
- Вы знаете, что такое пуд?
- Пуд - это русская мера веса, равная 16,3 килограмма. А пять пудов - это 70 килограммов.
2. Восприятие
3. Осмысление
Открытие нового знания. (первичный синтез)
Цель: тренировать навык чтения, слушания, запоминания
Название вида учебной работы: чтение стихотворение
Учебная задача для учителя: сформировать целостное представление о произведении, показать образец выразительного чтения
Учебная задача для учащихся: осмыслить содержание произведения
Организация работы детей: фронтальная
Формы и организация контроля за работой: наблюдение
Подведение результатов работы: похвала
У меня зазвонил телефон.
- Кто говорит?
-Слон.
-Откуда?
- От верблюда.
-Что вам надо?
-Шоколада.
-Для кого?
-Для сына моего.
- А много ли прислать?
- Да пудов этак пять или шесть: больше ему не съесть,
Он у меня еще маленький!.
Анализ текста
Учебное задание: беседа по содержанию
Учебная задача для учителя: проверить как ребята поняли содержание стихотворение
Учебная задача для учащихся: продемонстрировать знания
Форма организации : фронтальная:
Подведение результатов работы: похвала
Какие эмоции вы испытали
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>