писателей нашего времени, гуманист и романтик. Вера в человека, в его талантливость и нравственную чистоту помогала писателю быть предельно правдивым в изображении жизни своих современников. Жизнь писателя Носова навечно связана с памятью войны. У нас с вами сегодня не совсем обычный урок - у нас Урок-память, Урок-благодарность, преклонение перед подвигом, Урок-размышление.
Ваша задача: понять смысл произведения через выдвижение проблемы и поиск ее решения через характеристику персонажей, оценку их действий, ответить на вопрос: является ли солдат Копёшкин героем?
4. Работа над новой темой (формирование нового знания)
Чтобы лучше понять творчество любого писателя, надо знать его биографию. И сейчас вас познакомят с жизнью и творчеством Евгения Ивановича Носова. (Слайды 4-11)
Анализ рассказа "Красное вино победы" (Слайд 12)
1. Беседа
Давайте мысленно перенесемся далеко-далеко и во времени и в пространстве.
1. О каком событии рассказывает автор в своем рассказе?
2. Где происходят эти события?
(Автор словно воскрешает День Победы - 9 мая 1945 года. Но ведет он своих читателей не к поверженному рейхстагу, не в Потсдам, где была подписана капитуляция фашисткой Германии, а в далекий от фронта небольшой городок, в палату госпиталя, где лежат тяжелораненые солдаты). (В военном госпитале небольшого городка Серпухов, что под Москвой).
3. Кто рассказывает о происходящих событиях?
4. Что мы узнаем о героях? (Работа по группам - предварительное задание: найти в тексте характеристики героев)
Группа 1. (Слайд 13)
- Саша Селиванов - по прозвищу Самоходка с Волги -- "смуглый с татарской раскосиной";
- Бородухов - "заметно напирал на "о", отчего речь его звучала весомо и основательно. Б
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>