хлопоты. Что вы можете сказать об этом
(Таня пролила столярный клей, а убирала его, наверное, мама.
Таня не стала раздеваться перед сном, а попросила об этом маму. )
- Права ли я буду, если скажу, что Таня ничего не делала? Докажите это словами текста.
- Можно ли Таню назвать помощницей? Согласны вы или нет? Докажите.
- Тем не менее автор называет Таню помощницей. Как это надо понимать? (Ответы детей. Она посмеялась над девочкой. Знает, что она не помощница и всё-таки рассказала нам эту историю).
- Я согласна с вами. Автор употребляет слово помощница по отношению к Тане в противоположном смысле. Это специальный литературный приём. Он называется - и р о н и я.
- Скажите, как автор относится к своей героине?
(при ответе используются подходящие по смыслу слова, которые написаны на доске: одобрение, осуждение, тонкая насмешка, злой смех, доволен, любит, не любит).
Автор с тонкой насмешкой осуждает поведение Тани. Он недоволен её поведением, но он её любит.
- Почему вы считаете, что автор любит Таню? (Автор называет её Танюша)
- Каково ваше отношение к Тане? (обобщение ответов детей)
- Агния Львовна Барто написала очень много стихов для детей. В них она часто высмеивала недостатки людей - жадность, лень, грубость и другие. Смеётся Агния Львовна над недостатками людей очень просто, легко, незлобно, с лукавинкой, так, чтобы не обидеть человека, но чтобы он понял, что делать и поступать так больше не стоит, это нехорошо!
Знакомятся с биографией и творчеством А. Л. Барто.
Физминутка Снятие усталости глаз. Организует выполнение гимнастики для глаз Выполняют гимнастику для глаз по упражнениям презентации
6. Продолжение усвоения новых знаний и способов действий
2) -У вас есть любимые игрушки? Какие?
-Как в
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>