их смысл и важность каждого из них.
Один из участников выходит из аудитории. Остальные договариваются между собой, кого из группы они будут загадывать. Вернувшийся должен отгадать, кого из присутствующих загадала группа. Он это делает, задавая участникам по очереди вопросы типа: "Каким бы был этот человек, если бы он превратился в дерево, стал бы ветром, был бы животным, птицей?" и т. д. Тот участник, которому задан вопрос, должен описать предмет или явление, используя ассоциации о характеристиками загаданного человека. Его темперамент, характер, привычки, рост, цвет волос и т. д. , но только не впрямую, а как бы описывая характеристики объекта, о котором спрашивает водящий.
Если водящий отгадывает, то следующим водит тот участник, по описанию которого водящий догадался о правильном ответе. Можно выбрать водящего и по желанию. В заключении попробуйте в качестве персонажа для отгадывания выбрать самого водящего.
Заключительное мероприятие "Солнце и туча".
Цель: получение обратной связи от участников занятия, подведение итогов встречи.
Материалы: нарисованные на листе ватмана солнце и туча. Можно вырезать изображения из цветной бумаги. Главное, чтобы их размер позволил вместить все листики (стикеры) с впечатлениями участников.
листочки цветной бумаги (жёлтой и голубой) или стикеры, ручки, клей.
Участникам по очереди предлагается написать положительные и отрицательные впечатления от занятия и приклеить их к солнышку и тучке соответственно.
Желающие могут познакомиться с отзывами других.
Список литературы:
1. Введение в педагогическую деятельность. А. С. Роботова и др. М. ,
2000 г.
2. Бука Т. Л. , Митрофанова М. Л. Психологический тренинг в группе: Учебное пособие. - М. : Институ
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>