ая с детьми, пусть это будут 2 -- 3 человека, все равно это маленький шаг вперед.
Чтобы достичь задуманного, нужно проанализировать педагогическую деятельность коллектива, состояние материальной базы, чтобы составить программу развития детского сада, где важную роль будет играть развитие творческих способностей детей. Такой подход позволит:
оптимизировать состояние всего педагогического процесса в ДОУ;
создать профессионально привлекательную цель образовательной деятельности как образ желаемого будущего;
осмысленно определять состав и структуру действий по переходу от настоящего к будущему;
обеспечить максимальную результативность организационно-методической работы, эффективность планирования и оптимальный характер проективно-конструктивной деятельности.
Благодаря развернутому плану каждый сотрудник детского сада понимает:
для достижения какой общей цели он работает;
какова его роль в этой работе;
что от него ждут;
что произойдет, если каждая частная задача не будет решена. Реализация программы обогащает модель развития ДОУ, в которой успешность воплощения идеи формирования творчески развитой личности обусловлена системой работы по развитию творчества в ДОУ.
Технология формирования готовности педагогов к решению проблем развития творческих способностей включает следующие ключевые моменты:
создание психолого-педагогических условий в педагогическом процессе, ориентированном на становление творческой личности;
разработка (конструирование) и реализация программы мониторинга творческих способностей дошкольника на разных ступенях возрастного развития;
научно-методическая работа с педагогическим коллективом по созданию и внедрению педагогических технологий;
мониторинг качества учебного процесса (
Страницы: << < 19 | 20 | 21 | 22 | 23 > >>