и и образовании. Изд. 2-е. Л. : Музыка, 1973.
3. Венгер Л. А. Психологическая характеристика деятельности ребенка, М. 1968
4. Выготский Л. С. Педагогическая психология / Л. С. Выготский. - М. : АСТ, 2010.
5. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте: психол. очерк: кн. для учителя / Л. С. Выготский. - М. : Просвещение, 1997.
6. Выготский, Л. С. Психология искусства. М. : Искусство, 1965.
7. Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения: Опыт теоретического и экспериментального психологического исследования / В. В. Давыдов. - М. : ИЦ "Академия", 2004.
8. Екжанова Е. А. Эффективная коррекция для первоклассников в играх и упражнениях: Методика коррекционно-педагогической работы в начальных классах образовательной школы : науч. -метод. пособие / Е. А. Екжанова, О. А. Фроликова. - М. : ИПЦ "Каро", 2007.
9. Захарюта Н. Современный подход к развитию творческой личности / Н. Захарюта // Дошкольное воспитание. - 2006. - 3.
10. Казакова Т. Теория и методика развития детского изобразительного творчества : учеб. пособие для студентов вузов / Т. Казакова. - М. : Владос, 2006.
11. Колодяжная Т. П. Управление современным ДОУ. Часть 2. М. , 2003
12. Краткий психологический словарь / под ред. А. В. Петровского, М. Г.
13. Платонов К. К. Структура и развитие личности. М. , 1986
14. Слагаемые педагогического мастерства /под редакцией И. Я. Зязюна.
15. Сухомлинский В. А. Избранные педагогические сочинения, М. 1973.
16. Ходькова, А. И. Формирование песенного творческого процесса у детей 6 - 7 автореф. дис. канд. пед. наук: 13. 00. 02/ Мос. гос. пед. ин-т. М. , 1974.
Страницы: << < 34 | 35 | 36