осприятию классической литературы"3,158
1. Найдите загадки, связанные с внешностью человека. Попробуйте составить портрет человека с помощью загадок.
У одной из групп получится вот такой портрет:
Горошек умён
Семь дырочек в нём. (Голова)
Не сеют, не сажают,
Сами вырастают. (Волосы)
Под мостком, мостком
Две бадеечки с медком. (Брови, глаза)
Две печки- одно полотенце. (Нос)
В тёмном подвале
Лежит мокрый телёнок,
Всё время ворочается, а встать не может.
(Рот, язык)
Широкие возможности для развития творческих способностей учащихся представляют сказки. Приведём несколько примеров заданий по этой теме.
Ученики пятых классов с удовольствием составляют и оформляют Словарик сказочных существ, составляют коллекцию волшебных предметом.
Особенно интересными бывают путешествия по Волшебным странам, придуманным ребятами (рисуют карту, составляют рассказ).
Были мы приглашены в гости в страну Наоборотку, Циферландию, Цветочную, Кондитерскую, Шахматную и в другие.
При изучении былин ученики составляют своеобразный "Кодекс былинного богатыря"
Сегодня, в век "компьютерного рабства", учителей-филологов особенно волнует отчуждение молодёжи от многих художественных достижений, потеря интереса к сознательному чтению. Поэтому работа по развитию у учащихся познавательной активности, воображения, образного мышления, грамотной связанной речи является чрезвычайно нужной. И на вопрос "Быть или не быть творческой личности?" - Мы отвечаем: "Конечно, БЫТЬ!"
Литература:
1. Активные формы преподавания литературы: Лекции и семинары в старших классах/
Сост. Р. И. Альбеткова. - М. ,1991.
2. Гузеев В. В. Инновационные идеи в современном
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>