обсуждается проблема современного учителя, преподавателя. Обращает внимание проблема на то, какими знаниями, навыками, качествами, компетенциями должен обладать учитель, преподаватель. Творческая личность преподавателя должна обладать гибким продуктивным мышлением для генерирования разнообразных оригинальных, нестандартных идей. Творчество составляет сущность разных видов деятельности человека. Творчество характерно для человека как сознание и мышление.
4.
ПРОТИВОРЕЧИЕ
Это деятельность, порождающая нечто новое, ранее не бывшее, на основе реорганизации имеющегося опыта и формирования новых комбинаций знаний, умений, наличие противоречия проблемной ситуации или творческой задачи.
5.
ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ
Цель исследования творческой деятельности преподавателя при развитии навыков с конечным результатом.
6.
ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ
Студенты Беседского сельскохозяйственного техникума, обучающиеся на специальности "ВЕТЕРИНАРИЯ".
7.
ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ
Творческая деятельность преподавателя Канарской Г. П. при развитии навыков творческой деятельности в процессе обучения студентов ветеринарного отделения.
8.
ГИПОТЕЗА (основание)
ИССЛЕДОВАНИЯ
Преподаватель постоянно самосовершенствуется, занимается исследовательской работой, которая обладает следующими личностными качествами: научным психолого-педагогическим мышлением, высоким уровнем педагогического мастерства, определенной исследовательской смелостью, развитым педагогическим чутьем и интуицией, критическим анализом, потребностью в профессиональном самовоспитании и разумном использовании передового педагогического опыта.
9.
ЗАДА
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>