ых структур по патриотическому воспитанию граждан;
адресного подхода в формировании патриотизма, предполагающего использование особых форм и методов работы с каждой возрастной, социальной, профессиональной и других групп граждан;
активности и наступательное, который предусматривает настойчивость и разумную инициативу в трансформации мировоззрения граждан и их ценностных установок, ориентированных на национальные интересы России;
универсальности основных направлений патриотического воспитания, предполагающий целостный и комплексный подход к ним;
учета региональных условий в пропаганде патриотических идей и ценностей, означающих пропаганду не только общероссийского патриотизма, но и местного или регионального.
Эти принципы взаимосвязаны и реализуются в единстве.
Статья 5. Субъекты патриотического воспитания.
Проводниками цели патриотического воспитания являются субъекты воспитательной деятельности.
В качестве субъектов патриотического воспитания выступают:
федеральные органы государственной власти;
органы государственной власти субъектов Российской Федерации;
органы местного самоуправления;
трудовые и воинские коллективы;
учебные заведения всех уровней;
учреждения культуры;
общественные объединения и некоммерческие организации; религиозные конфессии; средства массовой информации; семья;
граждане Российской Федерации.
Субъекты патриотического воспитания специфическими возможностями и средствами решают задачи патриотического воспитания определенных групп населения и граждан страны в целом.
Статья 6. Система патриотического воспитания.
Для осуществления единой государственной политики в области патриотического воспитания граждан России создается соответствующая этой политики государственная си
Страницы: << < 30 | 31 | 32 | 33 | 34 > >>