/>(Идёт просмотр фильма "Органы чувств" (8 минут)
Молодцы, вы все внимательно смотрели? А теперь давайте поиграем!
Я возьму апельсины и буду из складывать в корзинку, как только вы что-то вспомните интересное из нашего фильма.
https://youtu. be/bJaMUzvXHvc
-Не вертеться, не отвлекаться, слушать внимательно!
-Потому что мы на уроке
-Потому что надо слушать
Наши агенты начинают собирать ненужную нам информацию! А нам надо смотреть и слушать фильм.
Этап 4 Первичная проверка понимания (5 мин)
Цель этапа: выявить уровень понимания полученной информации
Цель этапа: вспомнить и сформулировать всё, что услышали и увидели
Молодцы, вы все внимательно смотрели? А теперь давайте поиграем!
Я возьму апельсины и буду из складывать в корзинку, как только вы что-то вспомните интересное из нашего фильма. Каждый факт (воспоминание)-один апельсин!
Сколько апельсинов мы положили? Посчитаем!
Ура! Мы запомнили ( . . . ) фактов! Это здорово! А значит у нас отличные лаборатории мозга! Когда корзина с апельсинами собрана, педагог говорит: " Мы очень собрали много плодов (апельсинов), а значит мы работали ПЛОДОТВОРНО!. Вот сколько полезных фруктов собрали!
Ученики вспоминают информацию из фильма
Этап 5 Первичное закрепление (3 мин)
Цель этапа: зафиксировать в памяти детей понятия, усвоенные на уроке
Цель этапа: запомнить новые понятия
Слайд 3-4
Картинка с изображением героини мультфильма "Головоломка"
А теперь блиц-опрос от одной известной вам героини мультфильма "Головоломка". Блиц-опрос-это быстрые вопросы. Нужно отвечать чётко и коротко!
- Что ищут агенты вокруг? (информацию)
-Как называются эти агенты? (органы чувств
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>