, кусок ваты), квадратные листочки для записей (можно с липким краем), магниты различных цветов.
:
II. Содержательная часть:
Конспект урока-исследования
Номер слайда
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Этап 1 урока Организационный момент (3 мин)
Цель этапа (учителя):настроить обучающихся на взаимодействие
Цель этапа (ученика):
Настроиться на урок
Разминка:
Ребята, сегодня мы с Вами будем исследователями и отправимся в лабораторию головного мозга.
А что это такое "лаборатория"?
Верно, и мы будем сегодня учёными в своей лаборатории.
Но для начала нам необходимо сделать так, чтобы лаборатория заработала. И мы с вами сделаем умную разминку. А умная она потому, что со специальным оборудованием. Педагог выдает каждому ученику массажный шарик су-джок (колючий пластиковый шарик)
Педагог показывает упражнения, сопровождая скороговорками:
"Робин Бобин Барабек Скушал сорок человек, И корову, и быка, И кривого мясника, Скушал церковь, Скушал дом И кузницу с кузнецом. А потом и говорит: "У меня живот болит!"
Расскажите про покупки, Про какие про покупки? Про покупки, про покупки, Про покупочки мои.
Жук жужжал:
- Ужасно жаль мне,
Женя с Жанной убежали!
Мы бы вместе пожужжали,
Я ж не шмель - я не ужалю,
Пожужжу и пожужжалю,
После крылышки сложу
И тихонько посижу.
Бык тупогуб, тупогубенький бычок,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>