/>Презентация, слайд 4,5. Работа с доской.
Работа с тетрадью.
Презентация, слайд 6.
Презентация, слайд 7.
Презентация, слайд 8. Работа с учебником.
4
Построение выхода из затруднения
Фронтальная работа.
Индивидуальная работа.
И все-таки давайте вернемся к нашим словам.
Давайте посмотрим на первую группу: лук, нос. Вы сказали, что эти слова с твердыми согласными. Давайте сделаем звукобуквенный анализ слов. Каждого слова. Открываем тетради, записываем число, классная работа.
Лук лук- 3б. , 3 зв.
Нос нос-3 б. , 3зв.
Какой вывод можем сделать?
Сравним наш вывод с выводом ученых на странице 121 учебника.
Работаем со вторым столбиков. Вы сказали, что эти слова с мягкими согласными. Давайте сделаем звукобуквенный анализ слов.
Люк лук- 3б. ,3зв.
Нес нос-3б. ,3зв.
Какой вывод можем сделать?
Сравним наш вывод с выводом ученых на странице 121 учебника.
Оцените свою деятельность в листе самооценки.
Записывают число классная работа.
Разбирают слова у доски.
Твердость согласных звуков обозначается на письме буквами а,о,у,ы,э.
Мягкость согласных звуков обозначается на письме буквами е,ё,ю,я,и.
Работа с доской.
Работа с тетрадью.
Работа с учебником стр. 121. Презентация, слайд 9.
Работа с учебником стр. 121. Презентация, слайд 10.
5
Динамическая минутка
Фронтальная работа.
Аудиозапись.
Выполняют движения за учителем.
6
Первичное закреп
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>