ан урока
1. Организационное начало урока (2 минуты)
1. 1Приветствие
1. 2Проверка рабочего места
1. 3Настрой учащихся на урок
2. Актуализация знаний (3 минуты)
3. Самоопределение к деятельности (5 минут)
4. Работа по теме урока (25 минут)
4. 1. Упр. 6, с. 6
Физкультминутка
4. 2. Упр. 7, с. 6
4. 3. Упр. 8, с. 6
4. 4. Упр. 9, с. 7
5. Итог урока (3 минуты)
6. Рефлексия (3 минуты)
7. Домашнее задание (2 минуты)
8. Организационное завершение урока (2 минуты)
Ход урока
1. Организационное начало урока
1. 1Приветствие
У: Здравствуйте, ребята, меня зовут Мария Николаевна, и сегодня урок русского языка проведу у вас я.
1. 2Проверка рабочего места
У: Ребята, проверьте свое рабочее место. На столах должен лежать дневник, пенал и учебник. Итак, я вижу, что все готовы, присаживайтесь, мы начинаем наш урок.
1. 3Настрой учащихся на урок
У: Сегодня такой замечательный день, вы пришли в школу с хорошим настроением. Присаживайтесь.
2. Актуализация знаний
У: Замените словосочетания одним словом, отвечающим на вопрос, какой?.
В ходе вывешиваю карточки со словами, а ребята записывают и подчеркивают орфограмму.
У: Суп, который готовится на молоке.
Д: (Какой?) молочный.
У: Порт на реке.
Д: (Какой?) речной.
У: Суп из овощей.
Д: (Какой?) овощной.
У: Животное, которое питается мясом других животных.
Д: (Какое?) хищное.
У: Часы, в которых песок пересыпается из верхней емкости в нижнюю.
Д: (Какие?) песочные.
У: Порошок из яиц.
Д: (Какой?) яичн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>