br/>
Физминутка
Организация и проведение "физминутки" с пояснениями, позволяющими учащимся понять значимость упражнений (ценностное отношение к здоровому образу жизни).
Выполняют упражнения для снятия усталости и напряжения, упражнение на внимание.
Ценностное отношение к здоровому образу жизни.
6. Самостоятельная работа
Групповая работа 3.
Ребята, вы сейчас проверите свои знания. Задание каждой группе на отдельной карточке: прочитайте вопросы и найдите ответы. Первая и третья группа выписывают буквы, означающие верные ответы из правого столбика, а вторая и четвертая - из левого столбика.
Вопросы:
1. Обрушивают на землю ливневые дожди, грозы, град. (дождевые)
2. Всегда плывут высоко в небе, похожи на перья птиц. (перистые)
3. Невидимый водяной пар в холодном воздухе. (туман)
4. Туман, который находится высоко над земной поверхностью. (облака)
5. Образуются при встрече теплого воздуха с холодным. (слоистые)
6. Похожи на ярко-белые клочки ваты. (кучевые)
7. Из какого вещества состоит туман? (вода)
Молодцы! Каждая группа получает отметку.
Если учащиеся ответили верно, то в первой и третьей группе из букв получается слово "Пятерка", а во второй и четвертой - "Отлично"
ОВода А
ДОсадкиЛ
НКучевыеК
ЧСлоистыеР
ТПеристыеЯ
ИОблакаЁ
ЖГрад Ш
ОДождевыеП
ЛТуман Т
П: выполняют задания с целью запоминания нового знания.
Р: осуществляют самоконтроль и самооценку.
Умение применять знания в самостоятельной деятельности.
8. Итог урока. Рефлексия деятельности
Какую учебную задачу
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 > >>