ок не должен панически бояться ошибиться. Невозможно научиться чему-то, не ошибаясь. Старайтесь не вырабатывать у ребенка страха перед ошибкой. Чувство страха -- плохой советчик. Оно подавляет инициативу, желание учиться да и просто радость жизни и радость познания.
Старайтесь не преподносить детям истину, а научите находить ее. Всячески стимулируйте, поддерживайте, взращивайте самостоятельный поиск ребенка.
Задавайте вопросы вместо приказаний. Не забывайте не только рассказывать, но и показывать. Особенно это важно для мальчиков.
Дайте возможность ребенку спасти свое лицо.
Пользуйтесь поощрением так, чтобы недостаток, который вы хотите исправить, выглядел легко исправимым, а дело, которым вы хотите его увлечь, легко выполнимым.
Приложение3
Упражнения в помощь родителям для развития
мыслительной деятельности.
Упражнение "Формулирование определений" Развивает способность выделять главное, учит четкости и стройности мышления. Называется знакомый всем предмет или явление, например, "дырка". Надо дать ему наиболее точное определение, которое обязательно включало бы в себя все существенные признаки этого явления и не касалось несущественных. Поиск ведется до тех пор, пока определение однозначно не охарактеризует предмет, то есть любая его разновидность обязательно охватывается этим определением, но никакой другой предмет под него не подходит.
Упражнение "Поиск апологов" Развивает умение классифицировать по признакам и выделять свойства.
Называется какой-либо предмет, например, "вертолет". Необ - ходимо выписать как можно больше его аналогов, то есть других предметов, сходных с ним по различным существенным признакам. Следует также классифицировать эти аналоги по группам в за
Страницы: << < 18 | 19 | 20 | 21 | 22 > >>