)
Дети указывают на буханку хлеба.
Воспитатель: Какие продукты можно отнести к изделиям из муки? Найдите их на рисунках.
- Продукты, которые делают из муки, называются "мучные". Это хлеб, макароны, печенье, торты и т. д.
- Как вы думаете, продукты, которые делают из мяса, как называются?
Дети: "мясные". Это котлеты, сосиски, колбаса и т. д.
Воспитатель: Продукты, которые делают из молока, называются. . .
Дети: "молочные". Это сыр, йогурт, кефир, сметана и др.
2. Игра "Сгруппируй продукты"
Дети делятся на 5-6 групп. Каждая группа выбирает себе схему тех продуктов питания, которые она будет отбирать. (молочные, хлебобулочные, мясные, фруктовые, овощные, крупяные.
-Назовите, какие продукты питания вы отобрали?
-Где они производятся, из чего?
3. Понятие о приготовлении пищи из продуктов.
Воспитатель: Перед употреблением некоторые продукты надо:
- сварить: сосиски, макароны, картофель;
- пожарить: рыбу, котлеты;
- испечь: пироги, булки, ватрушки.
Воспитатель: Найдите продукты, которые соответствуют этим трём понятиям.
- Варят что и в чём?
Дети: сосиски, картофель, макароны в кастрюле.
- Жарят что и на чём?
Дети: котлеты, рыбу на сковородке.
- Пекут что и где?
Дети: пироги, булочки, хлеб в духовке.
4. Игра "Съедобное - несъедобное".
Педагог называет любые слова, а ребёнок должен хлопнуть в ладоши, если это съедобные предметы. Темп игры идёт по нарастанию.
5. Игра "Лишний предмет".
А теперь попробуем найти "Лишний предмет":
- молоко, йогурт, кол
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>