ый ветерок! (Показывают "ветерок").
Здравствуй, маленький дубок! (Показывают "дубок").
Здравствуй, Утро! (Жест вправо).
Здравствуй, День! (Жест влево).
Нам здороваться не лень! (Разводят обе руки в стороны).
2. Сообщение темы занятия:
Воспитатель: Ребята, послушайте загадки, отгадайте их и тогда узнаете, о чём пойдёт речь на нашем занятии:
Теплый, мягкий и блестящий,
С корочкой такой хрустящей!
Спросим мы у детушек:
"Что же это?" (Хлебушек)
Пчелки летом потрудились,
Чтоб зимой мы угостились.
Открывай по шире рот,
Ешь душистый, сладкий. . . (мед)
Сахаристая рубашка,
Сверху -- яркая бумажка.
Сладкоежки любят это.
Что за лакомство? (Конфета)
Сделан он из молока,
Но тверды его бока.
В нем так много разных дыр.
Ну, конечно, это . . . . Сыр
Прицепились к паровозу
Вкусные вагончики.
Каждый ароматен, розов,
Сочные батончики.
Все мясные, в толстой шкурке,
И вчера достались Мурке. (Сосиски, сардельки)
Воспитатель: Как назвать всё это одним словом?
Дети: Продукты питания.
-Расскажите, что вы любите кушать на завтрак, обед, ужин?
- Какие продукты вы любите больше всего?
III. Основная часть
1. Понятие о видах продуктов.
Воспитатель: Послушайте ещё одну загадку:
Рос сперва на воле - в поле,
Летом цвёл и колосился,
А когда обмолотили,
Он в зерно вдруг превратился.
Из зерна - в муку и тесто,
В магазине занял место. (Хлеб
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>