Труд, приносящий радость

усвоить содержание текста.
Учащиеся задают по одному тонкому и толстому вопросам в парах друг другу по теме прошлых уроков.
ФО взаимооценивание при помощи "Сигнальных треугольников"
(треугольник вверх - верно, вниз - неверно)
Просмотр видеоролика "Важность выбора профессии в жизни человека".
Беседа:
Что вы увидели в данном ролике?
Как вы думаете, почему этот видеоролик был предложен вашему вниманию?
Как это видео связано с темой нашего урока?
Итак, тема нашего урока "Труд, приносящий радость".
Элемент трехъязычия.
-Ребята, откройте онлайн-словарь и посмотрите, как переводится слово "труд" на английском и казахском языках. Труд - еңбек - word.
Работа с текстом притчи.
Метод "Думай - Объединяйся - Делись".
(диаграмма Джес Жентиль)
Работа индивидуальная, в паре и в группе.
Задание:
Прочитайте притчу и ответьте на вопросы:
-Почему у строителей были разные ответы?
-Как вы думаете, кому из людей нравилась работа?
-Ребята, а кто из вас может сказать, что важно учитывать при выборе профессии?
Формативное оценивание: "Большой палец"
Метод "Кластер".
Дифференцированные задания с учетом уровня сложности
Группа А: Назовите качества, от которых зависит правильный выбор профессии. Составьте 2-3 предложения.
Группа В: "Допиши предложения", используя синонимы:
Настоящий труд - это. . . .
В любой профессии самое важное -. . .
Счастье - это труд, который. . . .
Группа С: Составьте памятку из трех пунктов на тему "Важность выбора профессии в жизни человека"
Подмостки:
Шаблон составления памятки:
Выбор будущей профессии - это. . . .
От правильно