дом кастеляной в детском саду.
Экскурсия в швейную мастерскую.
Демонстративный материал:
Шкатулка с ниткой и иголкой.
Конверт с письмом.
Иллюстрации с изображением процессов производства одежды.
Схема - модуль.
Атрибуты труда портного и швеи.
Раздаточный материал:
Карточки для дидактической игры "Кому что понадобится для работы?".
Карточки для дидактической игры "Что было сначала, что стало потом?".
Оборудование:
Фланелеграф или магнитная доска.
Ход:
1. Введение в игровую ситуацию. Мотивационный момент.
Дидактическая задача:
Мотивировать детей на включение в совместную деятельность.
В центре познавательного развития воспитатель размещает атрибуты труда швеи, образцы ткани, иллюстрации. В игровом центре ставит закрытую на навесной замок шкатулку, в котором лежат нитка с иголкой. Воспитатель наблюдает за тем, проявили ли дети к ней интерес. Если они не заметили шкатулку, воспитатель сам подзывает их.
В. : Какая красивая шкатулка! Как она появилась в нашей группе?
Предположения детей.
В. : Кто же ее принес? Интересно, что в ней лежит? Хотите узнать?
Ответы детей.
В. : Предлагаю открыть вам её вместе и посмотреть. Хотите?
Дети замечают, что шкатулка заперта.
В. : Как же нам ее открыть?
Предложения детей.
В. : Я предлагаю рассмотреть ее внимательнее. Может быть, мы найдем подсказку.
Воспитатель приподнимает шкатулку, дети обращают внимание на лежащий под ней конверт.
2. Актуализация в игровой ситуации.
Дидактические задачи:
Рациональность выбора содержания и форм работы с детьми.
Закрепление ранее полученных знаний.
В. : Это письмо от Золушки. Ребята, она просит нас о помощи.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>