ТҰРЛАУСЫЗ МҮШЕЛЕР

лемдерді салыстырыпоқимыз.
Жадыр акелді. Жадыра қалаға келді.
Қоңырау соғылды. Қоңырау қайта-қайта соғылды.
Мал өседі. Мал төлден өседі.
Сөйлемдегі сөйлем мүшелеріне назар аудару. Айырмашылығын анықтау.
Қорытынды жасау. Ережені хормен айтқызу.
Сөйлемдегі бастауыш баяндауыштардан басқа сөйлем мүшелерін тұрлаусыз мүшелер депатайды. Оларға қандай? кімге? Неге? Нені? Қашан? Қайда? т. б. Сұрақтар қойылады.
Жаңа ауылмен толығырақ танысайық.
1-тапсырма Оқулықпен жұмыс. 67-жаттығу. Тақтада орындату. Әр топтан шығып талдайды.
Әсия гүлді ұнатады. Әдемі гүл өстіБіз ұшаққа міндік. -қарамен жазылған сөздер бастаушқа қатысты ма, баяндауыш қа ма? Сұрақ қой.
Сөйлемдерді көшіріп жазып, қарамен жазылған сөздерге сұрақ қою. Олс өздер бастауышқа қатыстыма, баяндауышқа қатыстыма?
2-тапсырма Өздік жұмыс. Әр топ жаңылтпашты оқып, жатқа жазады. Бастауыштың астын - бір, баяндауыштың астын - екі, тұрлаусыз мүшенің астын ирек сызықпен сызу.
І топ
Ала қарға қарға қонды,Қара қарға жарға қонды.
ІІ топ Бала араны қуалады,Ара баланы қуалады.
ІІІ топ Ерді ел елер, Ер елге еркелер.
Тексеру. Жазғандарын сөйлем мүшелеріне талдату.
3-тапсырма:69-жаттығу
Суреттегі зат атаулары бірде бастауыш, бірде тұрлаусыз мүше болатындай етіп сөйлем құрау.



І топқа: гүлдіңсуретіІІ топқакөбелектіңсуретіІІІ топқа баланыңсуреті
Тұрлаусыз мүшелер деген елдің барын білдік. Ал, ертегіміздегі тұрлаулы мүшелердің батырлары ауылдарына келген тұрлаусыз мүшелердің батырларын жақсы қарсы алып, олар да риза болыпты. Кейін олар жиі келіп, туыс адамдай араласып тұрады екен. Бір- бірін бөлмей, тату тұрыпты.
V. Жаңасабақтыбекіту. 1-тапсырма. 70- жаттығу. Мәтінді оқу "Тасбақа мен тышқан"
Тасбақа мен тышқан кел