Тригонометрия

алитическое выражение.
сделать самоанализ урока.
Развивающие задачи:
способствовать формированию навыков работать в коллективе при выполнении групповых заданий;
способствовать развитию коммуникативных компетенций при работе в группах;(при выполнении в группах практического задания)
способствовать развитию креативных способностей учащихся при решении нестандартных задач;
способствовать совершенствованию аналитических навыков учащихся при решении задач;
способствовать формированию навыков и умений использовать различные способы решения задач.
способствовать развитию пространственного воображения, умению работать с интерактивной доской,
развивать логическое мышление, вычислительные навыки, память, внимание, повышение мотивации к изучению математики
Воспитывающие задачи :
воспитывать ответственность за свои действия.
Оборудование и методические материалы: компьютер, проектор, экран, демонстрационный круг ,веревка, маркер.
Этапы урока:
1. Организационный момент.
2. Актуализация знаний учащихся.
3. Изучение нового материала.
4. Закрепление знаний, умений и навыков.
5. Домашнее задание.
6. Подведение итогов урока.
7. Рефлексия.
Ход урока
1. Организационный момент
1) Учитель приветствует учащихся.
2) Учитель выявляет отсутствующих, выясняет причину отсутствия.
3) Проверка готовности учащихся к уроку (внешний вид, рабочая поза, состояние рабочего места).
4) Проверка подготовленности классного помещения к уроку (чистая доска, мел, тряпка, порядок в классе).
5) Организация внимания.
Учитель: Ребята, сегодня мы с вами начинаем изучать большой раздел в математике — тригонометрические функции. Отнеситесь к её изучению очень внимательно, поскольку, как по