ово преподавателя:
- Итак, вы вспомнили изученный ранее материал. Эти знания вам пригодятся при дальнейшем изучении тригонометрии уже на этом уроке.
Отвечают и проверяют правильность своих ответов с помощью слайда 2.
3. Постановка учебной задачи.
Слово преподавателя:
- Кроме упражнений на дом вам было дано задание: вспомнить понятие тождества, тождественного выражения и тождественного преобразования. Сформулируйте определения этих понятий.
Слайд 2:
Тождеством называется равенство, справедливое при всех
допустимых значениях входящих в него букв.
Допустимые значения букв - это значения, которые могут принимать
буквы в данном выражении.
Выражения, находящиеся в левой и правой частях тождества,
называются тождественными.
Замена некоторого выражения другим, ему тождественным,
называется тождественным преобразованием данного выражения.
- Как вы думаете, как связаны эти понятия с изучаемым материалом?
(Предполагаемый ответ: тождества и тождественные выражения будут содержать тригонометрические функции, и мы будем преобразовывать такие выражения и доказывать тождества).
Преподаватель объявляет тему урока: "Тригонометрические тождества".
4. Планирование решения учебной задачи.
Слово преподавателя:
- При изучении темы "Зависимость между тригонометрическими функциями одного и того же аргумента мы уже встретились с тождествами. Например, это все формулы зависимости межу синусом, косинусом, тангенсом и котангенсом одного и того же угла. Сегодня мы выясним, как можно использовать эти формулы при упрощении тригонометрических выражений и доказательстве тригонометрических тожеств.
Предлагают вар
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>