> - Как они себя ведут?
Когда музыка остановится, вы станете Ч. твердого вещества, что для этого нужно сделать? (повторяем 2-3 раза)
4. ГАЗООБРАЗНОЕ СОСТОЯНИЕ ВОДЫ
- Помните проводить опыты можно только в присутствии взрослых.
Снимаю крышку с термоса (чайника), подставляю железную (пластиковую) крышку.
- Как думаете, что сейчас происходит?
- Потрогайте крышку, почему она стала мокрой?
- Откуда взялась вода на крышке?
- В каком сейчас вода состоянии? Понаблюдайте еще раз (дети наблюдают, как пар выходит из термоса)
- Как думаете какие Ч. газообразного вещества?
(Показываю карточку с человечками газообразного вещества) Газообразные человечки очень неусидчивые. Они любят прыгать, бегать.
Слайды вода в газообразном состоянии в природе
ВЫВОД: Человечки газообразного вещества неусидчивы. В природе вода в газообразном состоянии встречается при кипении воды, туман.
5. Вода - хорошо, вода - плохо
Давайте разделимся на две команды, посмотрим слайды. 1 команда скажет, когда вода в природе бывает хорошая, 2 - когда она плохая.
(хорошо - вода нужна всему живому, ничто живое не может жить без воды; она нужна для приготовления пищи, стирки; в воде купаемся, моемся; в воде живут многие морские животные, плохо - наводнение, проливные дожди, айсберги)
Игрушка ВОДОПАД - посмотрите, вот так вода падает с возвышенности. Это красивое зрелище, но в то же время и опасное для человека, если оказаться под падающей с высоты водой.
6. ИТОГ: - В каких состояниях бывает вода?
- Какие человечки воды в жидком, твердом, газообразном состоянии?
- Подумайте сами, посоветуйтесь с родителями, а надо ли беречь воду?
- Где в природе вода встречается в различных состояниях?
Спасибо за занятие!
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>