ого
различных веществ из пищи, воды, ненужные организму, выбрасываются
из организма при помощи органов выделения). (Учитель накладывает
рисунок органов выделения на модель человека)
- спасибо! На каждого человека постоянно действует непрерывный поток
внешних раздражителей и разнообразная информация о процессах внутри
и вне организма. Принять эту информацию и правильно отреагировать на
большое число происходящих вокруг событий позволяют человеку
органы чувств.
- Перечислите органы чувств и их функции. (Орган зрения - глаза. С
помощью глаз мы видим предметы, воспринимаем их форму, величину,
цвет. Глаза позволяют нам читать, воспринимать большую часть
окружающего мира.
Орган слуха - уши. С помощью ушей мы различаем человеческую речь,
голоса животных, музыку, звуки, шумы и шорохи.
Орган обоняния - нос. При помощи обоняния мы узнаем предметы и
запахи.
Орган вкуса - язык. Языком мы ощущаем вкус пищи, качество пищи.
Орган осязания - кожа. При помощи кожи мы ощущаем
прикосновения предметов, тепло, холод, боль. )
- Послушайте небольшой доклад о том, какие изменения произойдут в
восприятии окружающего мира человека при отсутствии одного из
органов чувств и как их нужно беречь. (Учитель во время чтения доклада
" Это большая беда" прикрепляет органы слуха, зрения, обоняния на
модель).
- Мы уже знаем, что кости скелета обеспечивают движение нашего тела.
Но сами кости двигаться не могут: их двигают мышцы. Чем
прикрепляются мышцы к костям? ( Сухожилиями) (Учитель прикрепляет
рисунок мышц человека на модель).
- Что нужно делать для того, чтобы мышцы не уставали? (Мышцы надо
укреплять с помощью специальных физических упражнен
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 > >>