му занятия:
- Ребята, сегодня мы с вами познакомимся с татарской сказкой "Три сестры" (на экране слайд 1). Сегодня у нас. . . . . . человек, чтобы считать, что группа справилась с заданием у нас должно быть. . . . . . правильных ответов. Сегодня для нас "волшебное число". . . . . . . . .
Дети садятся под счет воспитателя на казахском языке.
Организационно - поисковый этап деятельности:
Дети проходят за парты (10секунд). Воспитатель обращает внимание на осанку, дети хором проговаривают: "Ноги вместе, руки на месте, локти у края, спина прямая". Выступление лидера группы с пожеланиями (одно предложение). Воспитатель предлагает слово лидеру группы, Манарбаевой А. : " Я желаю вам всем, чтобы вы получили сегодня только плюсы"
1. Раскрытие опорных слов-картинок на доске по теме:
Ребята, сейчас мы поиграем в игру "Запомни картинки!".
Открывает шторку на доске и дети видят опорные слова - картинки: МАМА, 3 СЕСТРЫ, ТАЗ, ЧЕРЕПАХА, ПРЯЖА, ПАУК, ТЕСТО, ПЧЕЛА. Воспитатель дает установку на запоминание.
Воспитатель: Внимательно смотрим, слушаем и запоминаем.
Воспитатель громко и четко читает слова 3раза.
Воспитатель: А теперь ребята, Вам дается 1 минуты чтобы запомнить слова - картинки.
Дети молча смотрят и запоминают.
Воспитатель: Приготовили ладошки (хлопок). Начали работу. Взяли карандаш. Птичка пьет водичку.
Воспитатель засекает время по песочным часам - 2 минуты. Дети рисуют простым карандашом опорные слова. Первые пять человек встают.
Воспитатель: Даю еще 30 секунд.
Воспитатель считает сколько человек встало.
Воспитатель: Спасибо, садитесь. С заданием справились.
Воспитатель: Смотрим все на доску, на ключевые слова-картинки (открывает шторку) При
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>