щей проверкой у доски.
Найти периметр треугольника со сторонами 15 см, 23 см и 27см. Определить вид треугольника по сторонам. Слайд 5
Найти периметр треугольника со сторонами 12 см, 15 см и 15 см. Определить вид треугольника по сторонам. Слайд 6
8. Индивидуальная работа
- Перед вами тест с заданием "Треугольник и его виды".
Взаимопроверка.
Ответы на доске. Критерии оценивания: 6 правильных ответов-"5", 5 правильных ответов-"4", 4 правильных ответов-"3", менее 4-"2"
Слайд 7
9. Рефлексия
-Назовите тему урока.
-Какие цели урока мы поставили в начале урока? -научиться различать треугольники.
-Достигнуты ли они?
-Что на уроке у вас хорошо получилось?
-Над чем ещё надо поработать?
10. Итог урока
В листе самооценки поставь себе оценку по пятибалльной шкале. (Пройти по рядам прокомментировать оценки).
Активно на уроке работали . . .
Старались . . .
Жду большей активности от . . .
Молодцы. . .
Хорошо поработали. . .
Еще подтянутся и покажут себя на следующем уроке. . .
11. Домашнее задание
стр. 90-91; 340, 342.
По желанию: Сообщение "Треугольник в нашей жизни", изготовить игрушку "Флексагон".
Урок окончен. Спасибо!
Слайд 1-виды углов
Слайд 2-многоугольники
Слайд 3-треугольник
Слайд 4-виды треугольников
Слайд 5-задача
Слайд 6-задача
Слайд 7-ответы на тест
На доске:
Число
Тема урока-скрыто
Печатные определения у учителя
Схема классификация треугольников
Таблица-ее заполняем вместе с детьми
Решение задач
д/з
Приложения:
Лист с заданиями и самоооценки(приложение 1),
С обратной с
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>