равнобедренный, остроугольный.
-4. С помощью линейки и транспортира исследуйте коричневый треугольник. Обвести в тетрадь фигуру.
Вывод: треугольник тупоугольный, равнобедренный.
- 5. С помощью линейки и транспортира исследуйте красный треугольник. Обвести в тетрадь фигуру.
Вывод: треугольник разносторонний, тупоугольный.
- 6. С помощью линейки и транспортира исследуйте розовый треугольник. Обвести в тетрадь фигуру.
Вывод: треугольник прямоугольный, равнобедренный.
- 7. С помощью линейки и транспортира исследуйте синий треугольник. Обвести в тетрадь фигуру.
Вывод: треугольник равносторонний, остроугольный.
- По каким признакам мы сейчас классифицировали треугольники?
(по количеству равных сторон и по видам углов)
А давайте попробуем построить такие домики, чтобы одновременно учесть оба названия. Для этого работаем с таблицей на обратной стороне доски (Приложение 3). "Место жительства" треугольника, определяем вместе, еще раз повторяем его признаки, прикрепляем его в соответствующую ячейку.
После заполнения таблицы обращаем внимание, что остались пустые домики (равносторонний прямоугольный и равносторонний тупоугольный) -- таких треугольников не существует.
6. Физминутка
Рисуй глазами треугольник
Теперь его переверни вершиной вниз
И вновь глазами
Ты по периметру веди.
Рисуй восьмерку вертикально
Ты головою не крути,
А лишь глазами осторожно
Ты вдоль по линиям веди
И на бочок ее клади
Теперь следи горизонтально
И в центре ты остановись
Зажмурься крепко, не ленись!
Глаза открываем мы наконец.
Зарядка окончилась, ты молодец!
7. Закрепление
В учебнике стр. 93 341 (найти периметр)
Решают задачу в тетради с последую
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>