ствии. Детям предлагается показать свое настроение (как барометр показывает погоду) только руками: плохое настроение - ладони касаются друг друга, хорошее - руки разведены в сторону.
4. Игра "Паровозик".
Ребята разбегаются по разным углам комнаты и выбирают себе место - это их станция. Один из участников "паровозик". Его задание - обойти всех, собрать пассажиров под музыку или известную песню М. Старокадомского "Веселые путешественники".
Когда "паровозик" собрал всех, ведущий может спросить ребенка, кого он взял первым и почему. Эта игра дает возможность определить выборы детей. Ассистент( в том случае, когда тренинг проводит психолог, это может быть воспитатель, учитель) записывает на бумаге выбор каждого ребенка.
Игра "Река".
Играющие становятся в одну колонну. Психолог объявляет, что все они - большая река, которая в одном месте "разливается" на два рукава: две маленькие речки. В начале колонны необходимо поставить двух лидеров и, показывая, как "разливается" река, развести их в разные стороны. Остальные дети по очереди расходятся в разные стороны. Учитывается желания каждого. Ассистент фиксирует слияние детей в подгруппы. Возможно, это будущие подгруппы социального тренинга.
ЗАНЯТИЕ 2. БАРОМЕТР НАСТРОЕНИЯ.
Цель. Установление контакта между детьми.
1. "Барометр настроения".
Психолог показывает настоящий барометр и рассказывает о его действии. Детям предлагается показать свое настроение (как барометр показывает погоду) только руками: плохое настроение - ладони касаются друг друга, хорошее - руки разведены в сторону.
2. "Ласковые руки - добрый взгляд - приятная улыбка"
Предлагается положить с
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>