время занятий доброжелательного отношения детей друг к другу.
3. Развитие положительной самооценки.
Основные процедуры самооценки - это приветствие и упражнение на контакт.
Основная часть. Основная часть выполняет ведущую роль в ходе всего занятия. Она включает в основном игры, направленные на коррекцию эмоционально - личностной сферы ребенка.
Заключение.
Цели: создание у каждого участника чувства принадлежности к группе и закрепление положительных эмоций от работы на занятии.
Завершение занятия носит ритуальный характер.
Условия проведения. Дети на первом занятии при помощи игр делятся на две подгруппы. Если в группе 20 человек, то в подгруппе - 10.
Во время занятия, в самом начале, дети сидят в кругу на стульчиках, что значительно облегчает им взаимодействие и дает ощущение общности.
В группе принимается правило "Когда говорит один - остальные его слушают и принимают".
Взрослому нужно давать возможность детям высказывать свое мнение, поделиться впечатлением после любого упражнения.
Многие упражнения сопровождает соответствующая музыка.
В начале и в конце тренинговых занятий проводится социометрия участников групп.
Предлагаемая программа рассчитана на 13 занятий, по два занятия в неделю. Она адресована практическим психологам.
ЗАНЯТИЕ 1. ПАРОВОЗИК.
Цель: выявление лидера в группе, социальное объединение друг с другом. Принятие групповых правил. Развитие навыков партнерского общения.
1. Вводная беседа
Психолог предлагает занять свои места на стульчиках, стоящих по кругу, и знакомит с правилами поведения в группе.
Психолог. " Девочки и мальчики! Один раз в неделю мы будем играть с вами в игры, которые помогут вам стать более смелыми и уверенными в себ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>