нить, запретив всякое словесное общение.
Упражнение 2. "Мое представление конфликта" - 10 мин.
Сейчас каждый подумает и для себя решит, как вы понимаете, что такое конфликт?! Но писать мы будем не просто, а на каждую букву слова.
К -
О -
Н -
Ф -
Л -
И -
К -
Т -
Рефлексия: каких больше характеристик конфликта - положительных или отрицательных?
А теперь предлагаю всем по очереди продолжить предложение "Конфликт для меня - это. . . ".
Упражнение 3. "Плюсы и минусы конфликта" - 10 мин.
На конфликт, как, наверное, и на любое явление действительности можно посмотреть с разных точек зрения и найти свои плюсы и минусы.
Участники делятся на две группы. Первой команде нужно будет в режиме мозгового штурма записать как можно больше позитивных следствий конфликтных ситуаций, второй команде, соответственно, - описать негативные последствия конфликтов.
Рефлексия: сложно было выполнять упражнение? Как вы думаете, что легче написать - "" или "-"?
Н. В. Клюева предлагает характеристику конфликта:
Конструктивные стороны конфликта:
Конфликт вскрывает "слабое звено" в организации, во взаимоотношениях (диагностическая функция конфликта).
Конфликт дает возможность увидеть скрытые отношения.
Конфликт дает возможность выплеснуть отрицательные эмоции, снять напряжение.
Конфликт - это толчок к пересмотру, развитию своих взглядов на привычное.
Необходимость разрешения конфликта обуславливает развитие организации.
Конфликт способствует сплочению коллектива при противоборстве с внешним врагом.
Деструктивные стороны конфликта:
Отрицательные эмоциональные переживания, которые могут при
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>